Integración de las tecnologías XR en la educación “Navegando el Futuro: XR en Educación e Industria»

La sesión de investigación abierta de hoy ha girado en torno a los resultados del Proyecto Metaverse Academy, que tendrá una duración de 3 años y ya lleva casi 1 en curso.

La presentación ha estado a cargo de Javier Sánchez García y Luis Callarisa Fiol de la UJI y compañeros de Polibienestar, que han compartido hallazgos fascinantes sobre la adopción de tecnologías XR en entornos educativos e industriales, basados en un extenso estudio que abarca 10 países.

Algunos puntos destacados incluyen:

– Percepciones y expectativas de más de 2,000 estudiantes sobre XR

– Insights de 160 empresas sobre la implementación de tecnologías inmersivas

– Desafíos clave y oportunidades en la integración de XR

– Recomendaciones para cerrar la brecha de habilidades en tecnologías inmersivas

Javier Sánchez y Luís Callarisa han presentado dos resultados importantes obtenidos hasta el momento en el marco del proyecto. Uno cualitativo y otro cuantitativo.

El primero recoge el análisis de necesidades de 2.000 estudiantes sobre la integración de la realidad integrada en la educación. Se recogen recomendaciones, desafíos, conocimiento y uso, brechas de competencias y beneficios percibidos.

Las conclusiones en torno a los desafíos detectados son:

• Altos costes
• Complejidad técnica
• Requisitos de infraestructuras
• Adaptación cultural
• Incertidumbre en la regulación
• Consideraciones éticas

El proyecto seguirá avanzando y para generar las recomendaciones para reducir la brecha de habilidades en tecnologías inmersivas en la educación.

El próximo paso será una reunión internacional en la UJI, el próximo mes de abril de 2025.

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