Noticias

Hemos empezado el año rejuveneciendo nuestra imagen corporativa, pero nos queda por delante un año lleno de actividades y noticias destacadas. Gracias por estar a nuestro lado en estos 10 años.  

El Instituto de Investigación de Políticas de Bienestar Social de la Universitat de València (Polibienestar) participa en el proyecto Euriphi, financiado por el programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea con el objetivo de acelerar los procesos de innovación en las administraciones públicas de sanidad. Las organizaciones con responsabilidades en compra pública están reconsiderando sus prácticas habituales, especialmente aquellas que priman el precio sobre la calidad en la atención sociosanitaria y además tampoco comportan facilidades

Nadia Czeraniuk, Rectora y cofundadora de la Universidad Autónoma de Encarnación, segunda Universidad más eminente de Paraguay, renueva el convenio como unidad adscrita del Instituto de Investigación Polibienestar.     Además, ayer 5 de febrero, el director del Instituto Polibienestar Jorge Garcés, y el Dr. Francisco Ródenas tuvieron ocasión de presentar la conferencia impartida por la Dra. Nadia Czeraniuk, «La alfabetización cultural como responsabilidad social universitaria en Paraguay», en el Salón de Actos de la

Durante los días 3 a 5 de febrero de 2020 se ha celebrado el Kick off del proyecto europeo EMBRACIN -Enhancing Migrants’ Bottom-up, Responsive and Citizen-led Integration in Europe-, financiado por la Comisión Europea bajo el programa AMIF (Asylum, Migration and Integration Fund), donde se han establecido las cuestiones operativas básicas del proyecto y se ha acordado el plan de trabajo inicial. El proyecto, con una duración prevista de 3 años, tratará de desarrollar un

Los pasados días 18 y 19 de diciembre de 2019 tuvo lugar en Valencia (España) el Kick off Meeting del proyecto europeo IPA2 – Inclusion of People with Autism in Europe. Improving scholar transitions from primary to secondary school.  El objetivo principal de este proyecto es reducir la vulnerabilidad escolar de las personas con TEA en la transición de la escuela primaria a la secundaria mediante el desarrollo e implementación de módulos de aprendizaje para